第251章 藝高人膽大（第2頁）

戚圓圓嘴巴驚成了o字型。難道我和徐朝鑫的事情被發現了？不至于啊，每次跟徐朝鑫見面都是趁著大家吃飯或者休息的時候，并且大多是她去二班，因為二班的姜班更好說話更通人情。

戚圓圓不敢多說，“我覺得同學們態度都很認真，大家學習都很刻苦呢，哪有那么多想法。”

陳老師見戚圓圓義正言辭，最近在班里也沒有什么出格的，便草草兩句結束了，該敲打的也敲打了，希望能管點用。

接下來的幾個小時里，辦公室的門開了又關，每個從里面出來的學生都低著頭，臉上帶著不同程度的緊張。

到底是些孩子，就這么隨便一詐，便詐出了班里不少情況。

陳老師坐在椅子上，喝了一口早已涼透的水，看著窗外漸漸暗下來的天色，心里卻很沉重。他不知道自己這樣做，到底是對是錯，他只知道，不能讓這些孩子在復讀的關鍵一年里走彎路。

那邊一班愁云慘淡，這邊二班的氛圍卻有些不一樣，姜老師站在講臺上，敲敲黑板：“今天早讀先停十分鐘，咱們聊點‘課外題’。”

教室里瞬間安靜下來，幾十道目光齊刷刷地投向講臺。姜老斜靠在講臺邊，手里還轉著半截粉筆：“我聽說最近咱們年級有個說法，說復讀班的同學找‘學習搭子’，得偷偷摸摸的？”

這話一出口，底下有人立刻低下頭，也有人忍不住偷偷笑了。一班的陳班大張旗鼓地把搞早戀的男生女生都叫到身邊審問了一番，消息早就傳到了二班。

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姜老師把粉筆放在講臺上，語氣還是慢悠悠的：“我年輕的時候也復讀過，那時候班里有個女生，數學特別好，我總找她問題。后來有人說我們‘處對象’，我當時還挺生氣，我明明只是想借她的錯題本抄抄。”

全班都笑了起來，緊繃的氣氛一下子松了不少。有個男生小聲嘀咕：“姜老師，那您后來跟她怎么樣了？”

“后來啊，”姜老師笑著說，“我們一起考上了同一所大學，現在還是朋友。每年同學聚會，她還總調侃我，讓我叫她師傅。”

他頓了頓，語氣稍微認真了些：“其實啊，人這一輩子，能遇到個愿意跟你一起琢磨難題、一起扛壓力的人，挺不容易的。尤其是現在這個階段，你們每天對著那么多卷子，心里的話沒處說，有個能互相打氣的伴兒，反而能更踏實。”

教室里的笑聲漸漸停了，沒人說話，但之前躲閃的眼神都變得坦然了些。

姜老師拿起粉筆，在黑板上畫了兩個并排的圓圈，又在中間畫了一條虛線：“但咱們得搞清楚，‘搭子’是幫你往前走的，不是讓你停下來的。比如你倆一起刷題，本來能考600分，結果光顧著聊天，最后考了500分，那這就不是‘搭子’，是‘絆子’了。”

“咱們班有好多搭子，據我觀察，大家對學習的態度還是很端正的，但學習搭子之間的交往要注意把握好度，不能覺得自己成績好就可以放松了。只要沒到高考那一天，咱們的學習成績就有變化的可能，大家要認清形勢，精準打擊，取得勝利！”

徐朝鑫愣了一下，隨即點了點頭。這是在敲打他呢。

姜老師又走到講臺上，拿起粉筆把黑板上的虛線改成了向上的箭頭：“咱們復讀這一年，就像在爬樓梯，每一步都得踩實。不管是一個人爬，還是兩個人互相扶著爬，只要能爬到頂，就是好樣的。但要是有人想拉著你往回退，或者你自己想停下來歇著，那可就不行了。”

他看了眼墻上的表，把粉筆一扔：“行了，聊完了。早讀繼續，不過以后誰想找‘搭子’討論題，不用偷偷摸摸的——只要你們的成績能往上走，我不僅不反對，還能幫你們找空教室當‘討論室’。”

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