復(fù)讀班的日子像被拉長(zhǎng)的橡皮筋,緊繃的神經(jīng)里總要找些縫隙透氣,悄咪咪的,一班和二班竟然開(kāi)始流行“學(xué)習(xí)搭子”。并且這種“學(xué)習(xí)搭子”大多是異性互搭。兩個(gè)男生搭在一起會(huì)被笑話的。
男生和女生的名字漸漸被湊在一起。起初只是偶爾的玩笑話,枯燥的學(xué)習(xí)之余多些談資。后來(lái)班里竟隱隱發(fā)展成了幾對(duì)“地下小情侶”,除了在教室頭碰頭學(xué)習(xí),連去食堂都形影不離的。甚至有成績(jī)穩(wěn)居年級(jí)前列的學(xué)生。
陳老師如臨大敵。
這都什么時(shí)候了,還有這心思?!
陳老師走到講臺(tái)前,目光掃過(guò)全班:“早讀課背單詞要出聲,你們是來(lái)復(fù)讀的,不是來(lái)裝樣子的。”他的聲音尖銳高亢,像一塊冰投入沸水里,原本零星的翻書(shū)聲瞬間變得整齊劃一。
陳老師猶不解氣,氣呼呼地在教室轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈,眼睛惡狠狠地盯著幾個(gè)男生女生的背影,像是要在他們背上看出個(gè)窟窿來(lái)。
老班生氣了。
一班的同學(xué)們大氣不敢出。肯定是有事,到底是啥事,誰(shuí)也不知道。
好不容易捱到了早讀結(jié)束,吃早飯的時(shí)候,大家圍在一起討論起來(lái)。今天早上陳班的神態(tài)和動(dòng)作已經(jīng)“明示”了一場(chǎng)即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。
“我覺(jué)得這次月考咱們班肯定被二班團(tuán)滅了。”
“是要抓偷藏小說(shuō)的吧。”
“我看是早戀那幾對(duì)暴露了,你沒(méi)看陳班盯著曉慧和龐勇時(shí)間最長(zhǎng)嗎?還來(lái)來(lái)回回的看呢!”
這個(gè)確實(shí)。
龐勇又藏小說(shuō)又早戀,但人家成績(jī)好啊,屬于那種老師又愛(ài)又恨的。復(fù)讀班里成績(jī)說(shuō)明一切,藝高人膽大。只要不是太過(guò)分的,有些事情老師也會(huì)睜一只眼閉一只眼。所以說(shuō),陳班會(huì)反反復(fù)復(fù)看了他好幾遍,也沒(méi)舍得兇一頓。
陳老師找了姜老師,語(yǔ)氣里帶著明顯的焦慮:“再這么下去不行,他們是來(lái)考大學(xué)的,不是來(lái)談戀愛(ài)的。必須馬上制止,不然肯定會(huì)影響成績(jī)。”
姜老師仍舊一副老神在在的樣子。手里端著一杯熱茶:“陳老師,你別急。你想想,這些孩子每天從早學(xué)到晚,除了書(shū)本就是卷子,精神上太貧瘠了。他們所謂的‘談戀愛(ài)’,大多就是找個(gè)能一起學(xué)習(xí)、一起打氣的伴兒,跟咱們上學(xué)時(shí)找學(xué)習(xí)搭子差不多。”
“學(xué)習(xí)搭子需要偷偷摸摸的嗎?”陳老師皺著眉反駁,“我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了,有學(xué)生晚上自習(xí)課還傳小紙條,這要是不及時(shí)管,風(fēng)氣就壞了。”
“那你覺(jué)得怎么管?”姜老師眼神里帶著幾分認(rèn)真,“強(qiáng)行拆散?找家長(zhǎng)談話?這些孩子都是復(fù)讀生,自尊心強(qiáng),逆反心理也重。你越是壓著,他們可能越對(duì)著干,到時(shí)候真影響了學(xué)習(xí),反而得不償失。”
他頓了頓,繼續(xù)說(shuō)道:“我覺(jué)得不如先觀察觀察,只要他們沒(méi)耽誤學(xué)習(xí),甚至成績(jī)還能進(jìn)步,咱們就沒(méi)必要干涉。要是真出了問(wèn)題,再找他們談話也不遲。你說(shuō)是不是?關(guān)鍵是要把握好度,讓他們知道什么該做,什么不該做。”
陳老師卻不認(rèn)同這種“放任”的態(tài)度。當(dāng)天下午自習(xí)課,他就把一班有這種傾向的學(xué)生挨個(gè)叫到辦公室談話。
第一個(gè)被叫去的就是戚圓圓,戚圓圓是班里最漂亮的女生,性格又活潑好強(qiáng),陳老師倒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她有什么異樣,但現(xiàn)在沒(méi)有異樣不代表明天沒(méi)有異樣,陳老師覺(jué)得有必要防患于未然。
“戚圓圓,最近班里出現(xiàn)了不好的風(fēng)氣,有些男生女生走得特別近,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么情況?”
戚圓圓嘴巴驚成了o字型。難道我和徐朝鑫的事情被發(fā)現(xiàn)了?不至于啊,每次跟徐朝鑫見(jiàn)面都是趁著大家吃飯或者休息的時(shí)候,并且大多是她去二班,因?yàn)槎嗟慕喔谜f(shuō)話更通人情。