但東萊先生存在感太強(qiáng),中年夫子還是難免把注意力都放在了課堂外面。
而后。
中年夫子這才注意到東萊先生身后,那位身穿藍(lán)衫、眉目俊朗出塵、風(fēng)光霽月的少年郎。
二人對(duì)上視線,少年郎露出一個(gè)友好的笑容,以示打招呼。
中年夫子下意識(shí)朝著對(duì)方點(diǎn)點(diǎn)頭,作為回應(yīng)。
他繼續(xù)吟誦文章。
學(xué)堂里,十幾個(gè)蒙童跟著復(fù)讀。
但,又讀了一段文章后,中年夫子猛然回過(guò)神來(lái),直愣愣再次看向課堂外,目光落在那位藍(lán)衫少年郎身上。
親昵跟在東萊先生身后。
五年辯經(jīng)之約。
七月份。
少年郎。
這些關(guān)鍵詞一一在中年夫子腦海中閃過(guò),而后終于意識(shí)到外面那位少年郎是誰(shuí)。
是他!
錯(cuò)不了,肯定是他!
因?yàn)閮?nèi)心過(guò)于激動(dòng)震驚,中年夫子忘記了吟誦。
教室里安靜下來(lái)。
一位蒙童疑惑道:“先生,您怎么不讀啦?”
中年夫子緊緊攥住手中的書,壓下喉嚨里的顫音,笑道:“天太熱,我看你們一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采,顯然心思都不在書里了。”
“這樣,先不讀書了。咱們來(lái)做個(gè)課堂小游戲,背詩(shī)。若是都能流利背誦,今晚可少寫一篇字。”
哇!
逼仄悶熱的教室里,頓時(shí)是無(wú)數(shù)雙亮起來(lái)的眼睛。
而后。
一個(gè)小豆丁急吼吼站起來(lái),興奮道:“我!先生!我要背誦!”