第2章 青梅竹馬（第2頁(yè)）

“哼！有什么了不起的，等我有了寶可夢(mèng)，一定能打敗你們！”小智握緊拳頭，斗志滿滿地說。

赤紅這時(shí)終于開口了，聲音低沉而有力：“別光說大話，想要成為強(qiáng)大的訓(xùn)練家，光有勇氣可不夠，還需要智慧和策略。”

明羽在一旁靜靜地聽著他們的對(duì)話，心中對(duì)赤紅和青綠的實(shí)力有了更深的認(rèn)識(shí)。這兩個(gè)少年雖然年紀(jì)不大，但已經(jīng)展現(xiàn)出了非凡的寶可夢(mèng)指揮能力。

而且，從他們的話語(yǔ)中，明羽也能感覺到，這兩人都是傲嬌的性格，表面上看似冷漠或自負(fù)，但實(shí)際上對(duì)寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)充滿了熱愛和執(zhí)著。

接下來的日子里，明羽經(jīng)常和小智、小茂一起與赤紅、青綠相處。他們會(huì)在草地上模擬寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)，用樹枝和石頭當(dāng)作寶可夢(mèng)，按照寶可夢(mèng)的屬性和技能規(guī)則進(jìn)行“戰(zhàn)斗”。

赤紅和青綠總是能想出各種巧妙的戰(zhàn)術(shù)，讓小智和小茂佩服不已，同時(shí)也激發(fā)了他們更強(qiáng)的斗志。

有一次，在模擬對(duì)戰(zhàn)中，小智派出“小火龍”（用一根紅色的樹枝代替），試圖用“噴射火焰”攻擊赤紅的“妙蛙種子”（用一塊綠色的石頭代表）。赤紅卻指揮“妙蛙種子”使用“藤鞭”，巧妙地躲開了攻擊，并反擊將“小火龍”打倒。

“哇！赤紅哥哥好厲害！”小智驚嘆道，眼中滿是崇拜。

赤紅微微有些不好意思，別過頭說：“這只是模擬，真正的對(duì)戰(zhàn)可沒這么簡(jiǎn)單。”

青綠則在一旁笑著說：“小智，你還得多學(xué)學(xué)，對(duì)戰(zhàn)可不是只靠一股蠻勁就行的。”

明羽在一旁觀察著他們的對(duì)戰(zhàn)，心中也在不斷思考著寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)的策略。他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界的寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)雖然基礎(chǔ)規(guī)則和他記憶中的相似，但在實(shí)際運(yùn)用中，因?yàn)楦鞣N特殊設(shè)定和隱藏因素的存在，變得更加復(fù)雜多變。

隨著相處時(shí)間的增加，明羽與赤紅、青綠的關(guān)系也越來越融洽。他從兩人那里學(xué)到了許多關(guān)于寶可夢(mèng)的知識(shí)和對(duì)戰(zhàn)技巧，同時(shí)也將自己前世對(duì)寶可夢(mèng)的一些獨(dú)特見解分享給他們。

赤紅和青綠雖然一開始對(duì)明羽的想法有些懷疑，但在經(jīng)過討論和分析后，也不得不承認(rèn)明羽的思維很獨(dú)特，常常能提出一些他們從未想過的觀點(diǎn)。

一天傍晚，明羽和小智、小茂在河邊玩耍。夕陽(yáng)的余暉灑在河面上，波光粼粼，宛如一幅美麗的畫卷。突然，小智指著遠(yuǎn)處喊道：“明羽！小茂！你們看！那是什么？”

明羽和小茂順著小智手指的方向望去，只見一只受傷的皮卡丘倒在草叢中，它的后腿似乎受了傷，正發(fā)出微弱的叫聲。

“它好可憐，我們幫幫它吧！”小茂心疼地說。

三人小心翼翼地靠近皮卡丘，明羽輕輕撫摸著皮卡丘的頭，試圖讓它放松下來。“別害怕，我們不會(huì)傷害你的。”他溫柔地說。

就在這時(shí)，赤紅和青綠也聞?dòng)嵹s來。赤紅蹲下身子，仔細(xì)查看皮卡丘的傷勢(shì)：“它的腿骨折了，需要盡快治療。”

“我們把它送到大木博士那里吧！”小智提議道。

于是，五人一起將皮卡丘送到了寶可夢(mèng)研究所。在大木博士的治療下，皮卡丘的傷勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)。從那以后，皮卡丘似乎對(duì)明羽等人尤其小智產(chǎn)生了親密的感情，經(jīng)常跟著他們一起玩耍。

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