半年后。
樅光大學(xué)每周的例行公開課上,柳學(xué)冬正站在講臺(tái)前。
雖然經(jīng)過(guò)大夏近兩年的大力宣傳,甚至學(xué)校內(nèi)就有覺(jué)醒班的情況下,覺(jué)醒者的相關(guān)話題早已不再新鮮,但柳學(xué)冬的公開課依舊人滿為患。
倒不是說(shuō)他講的課真有多么精妙深刻,而是因?yàn)橐恍┰趯W(xué)生間流傳的流言蜚語(yǔ)總是勾得人心癢癢——比如傳言這位柳老師有著極其神秘的背景,又或是他與特管局有著密切來(lái)往,更有甚者言之鑿鑿,說(shuō)親眼看到柳老師與外語(yǔ)系的朧月老師有一腿。
當(dāng)然也有人持反對(duì)意見,說(shuō)柳老師明明就和教神學(xué)課的王老師是一對(duì)。
但其中可信度最高的一則傳聞是從覺(jué)醒班的學(xué)生口中流出來(lái)的——柳老師公開課是覺(jué)醒班所有學(xué)生的必修課,課業(yè)成績(jī)甚至被列為了特管局內(nèi)部最終選拔考核的重要依據(jù)。
由此一來(lái),學(xué)生們就不得不信了,說(shuō)明那位柳老師的肚子里確實(shí)是有真東西的。
尤其是那些未能覺(jué)醒,卻心心念念想要成為“幸運(yùn)兒”的學(xué)生們,幾乎從不落下柳學(xué)冬的課,就盼著能從他的嘴里琢磨出點(diǎn)覺(jué)醒的門道來(lái)。
今天這堂公開課已經(jīng)快接近尾聲,柳學(xué)冬用激光筆指著投影幕布上的教案文檔。
“可以預(yù)見的是,在不久的將來(lái),覺(jué)醒者群體必然會(huì)在各行各業(yè)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)?!?/p>
“但這并不意味著覺(jué)醒者會(huì)大幅壓縮普通人的求職空間,依據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)來(lái)看,覺(jué)醒者的誕生頻率已經(jīng)明顯放緩,很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)會(huì)維持在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的幅度上,這也就意味著覺(jué)醒者和普通人的比例會(huì)慢慢固定下來(lái)……”
下面有前排的學(xué)生舉手,柳學(xué)冬示意他起身。
學(xué)生問(wèn)道:“柳老師,是什么原因?qū)е铝祟l率減緩?”
柳學(xué)冬輕抿嘴唇,沉吟片刻后說(shuō)道:“因?yàn)樘熨x潮汐已經(jīng)趨于穩(wěn)定了?!?/p>
他升起幕布,在黑板上畫出一幅波形圖:“看這里,你們可以將天賦潮汐理解成一種無(wú)形的波動(dòng),在它出現(xiàn)的初期,這種波動(dòng)是呈指數(shù)遞增的,但就目前而言,波動(dòng)已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)變成了一種固定的頻次……”
又有學(xué)生提問(wèn):“那又是什么原因?qū)е铝瞬▌?dòng)頻率的變化?”
這個(gè)問(wèn)題柳學(xué)冬沒(méi)法回答——他總不能告訴這幫學(xué)生,因?yàn)檫@一次天賦潮汐的“戰(zhàn)爭(zhēng)”已經(jīng)被他親手終結(jié),如今剩下的只是潮汐死而未僵的余韻。
好在這時(shí)講臺(tái)上的電話突然響了,替他打破了無(wú)法解疑答惑的尷尬。
屏幕上顯示的是“虞紅豆”。
柳學(xué)冬將電話掛斷,點(diǎn)開短信回復(fù):【在上課?!?/p>
放下電話,他對(duì)臺(tái)下說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)偏離課堂內(nèi)容了,讓我們言歸正傳——覺(jué)醒者在未來(lái)的職業(yè)選擇上,并不必過(guò)分拘泥于自身的天賦,關(guān)于這方面國(guó)家也一定會(huì)出臺(tái)相關(guān)政策……”
“叮鈴鈴——”
電話又響了,依然是虞紅豆。
柳學(xué)冬微微蹙眉,如果不是有要緊事,紅豆不會(huì)這么急迫地打過(guò)來(lái)。
他看了眼時(shí)間,對(duì)學(xué)生們擺手:“今天先到這里,提前下課吧?!?/p>
說(shuō)完,他快速拿起公文包,接通電話往外走。
話筒里第一時(shí)間傳來(lái)了虞紅豆的聲音。
“來(lái)了位特殊的病人,你最好回來(lái)看看。”
……
當(dāng)柳學(xué)冬趕回診所時(shí),整個(gè)街區(qū)都已經(jīng)被戒嚴(yán)了,診所更是被荷槍實(shí)彈的九處干員們團(tuán)團(tuán)包圍。
好在柳學(xué)冬是九處的熟面孔,一路未受阻礙地來(lái)到診所樓下。