第72章 直播現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)（第3頁(yè)）

“齊老師！是這樣的！我最近接了一個(gè)挺重要的商演，是一個(gè)大型主題樂(lè)園的開(kāi)幕演出。我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)提交了三版編舞方案給主辦方，但都被打回來(lái)了！對(duì)方總是說(shuō)‘感覺(jué)不對(duì)’、‘不夠炸’、‘沒(méi)有記憶點(diǎn)’……我們都快愁死了！明明技術(shù)動(dòng)作都很符合主題和舞臺(tái)表現(xiàn)也不差，可就是達(dá)不到對(duì)方的要求！”

“看！典型的商業(yè)舞臺(tái)需求！”齊磊立刻抓住了關(guān)鍵，對(duì)著鏡頭說(shuō)，“同學(xué)們，這就是活生生的例子。‘感覺(jué)不對(duì)’、‘不夠炸’、‘沒(méi)有記憶點(diǎn)’——這些看似模糊的評(píng)價(jià)，恰恰是商業(yè)演出的核心要求！”

他隨即對(duì)“輕舞飛揚(yáng)”說(shuō)：“別急，同學(xué)。你把你們被否掉的一版編舞，最核心的片段，或者大概的構(gòu)思，簡(jiǎn)單描述一下。不用太詳細(xì)，就說(shuō)一下開(kāi)頭、高潮部分的設(shè)計(jì)和結(jié)尾。”

“輕舞飛揚(yáng)”迅速回復(fù)：“我們有一版是想體現(xiàn)‘夢(mèng)幻’和‘飛翔’的主題。開(kāi)頭是比較舒緩的波浪動(dòng)作模擬云海，高潮部分有一個(gè)比較復(fù)雜的多人托舉和旋轉(zhuǎn)，想表現(xiàn)沖破云霄，結(jié)尾是所有人分散開(kāi)，做飛鳥(niǎo)展翅的定格。”

齊磊聽(tīng)完，微微蹙眉，隨即了然地點(diǎn)點(diǎn)頭：

“問(wèn)題大概找到了。同學(xué)，你們的構(gòu)思在藝術(shù)性上沒(méi)問(wèn)題，很美。但在商業(yè)演出的舞臺(tái)上，它可能犯了幾個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤。”

他條分縷析地解釋道：

“第一，開(kāi)場(chǎng)過(guò)于緩慢。商演觀眾不是評(píng)委，他們沒(méi)有耐心慢慢進(jìn)入狀態(tài)。你需要在前15-30秒內(nèi)，就用一個(gè)強(qiáng)有力的動(dòng)作或隊(duì)形變化，瞬間抓住他們的眼球！”

“第二，高潮部分的設(shè)計(jì)，‘復(fù)雜’不等于‘炸’。復(fù)雜的托舉和旋轉(zhuǎn)，內(nèi)行看門道，但外行可能只覺(jué)得眼花繚亂，卻找不到一個(gè)最核心、最直觀的視覺(jué)沖擊點(diǎn)。你需要一個(gè)極具辨識(shí)度的‘pose’或‘畫面’，作為這個(gè)高潮的‘記憶錨點(diǎn)’。”

“第三，結(jié)尾過(guò)于分散。商業(yè)演出講究的是收束和滿足感。分散的飛鳥(niǎo)展翅，力量感就弱了。不如考慮一個(gè)集體性的、充滿力量和朝氣的ending

pose，讓觀眾能報(bào)以熱烈掌聲的那種。”

他語(yǔ)速不快，但每一句都切中要害。“輕舞飛揚(yáng)”在那邊沉默了幾秒，然后激動(dòng)地回復(fù)：

“齊老師！您這么一說(shuō)，我好像明白了！我們之前光想著怎么把動(dòng)作編得美、編得難，完全沒(méi)考慮觀眾怎么看！那……那具體該怎么改呢？”

齊磊笑了笑，從容不迫地說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，圍繞‘炸’和‘記憶點(diǎn)’來(lái)重構(gòu)。比如，開(kāi)場(chǎng)不要云海了，直接上一個(gè)整齊劃一、充滿力量感的集體‘破空’出場(chǎng)！高潮部分的托舉可以保留，但在最高點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)所有人都看向同一方向，手臂做出強(qiáng)烈穿刺感的造型，音樂(lè)正好在那個(gè)點(diǎn)有一個(gè)重音鼓點(diǎn)！結(jié)尾，所有人迅速收攏，形成一個(gè)如利劍般指向天空或者如同太陽(yáng)般放射狀的集體造型，燈光打亮，定格！這樣，開(kāi)場(chǎng)抓人，高潮有爆點(diǎn)，結(jié)尾夠滿足。你們?cè)囋嚳矗鬓k方這樣溝通一下思路。”

他一邊說(shuō)，一邊用手簡(jiǎn)單比劃著動(dòng)作的力度和構(gòu)圖。

“輕舞飛揚(yáng)”那邊似乎茅塞頓開(kāi)，連發(fā)了好幾個(gè)感嘆號(hào)：“謝謝齊老師！！！我懂了！！！我們馬上按照您的思路重新調(diào)整！！！太感謝了！！！”

而直播間里，此時(shí)看到齊磊的這波現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)效果那么好。

瞬間公屏上的彈幕便被一系列的“學(xué)到了！”“齊老師一針見(jiàn)血！”“這就是專業(yè)！”刷屏。

一場(chǎng)困擾一個(gè)團(tuán)隊(duì)許久的商演編舞難題，在齊磊抽絲剝繭的分析和精準(zhǔn)的方向指導(dǎo)下，似乎迎來(lái)了解決的曙光。