從進(jìn)來琴房開始,到此時(shí)齊磊感到心滿意足地深深嘆出一口氣來。
其實(shí)整個(gè)過程時(shí)間并不算很長(zhǎng),但是指尖仿佛還殘留著琴鍵的微涼觸感。
讓最新獲得得【全音樂領(lǐng)域精通】能力已經(jīng)完美得如同與他血肉相融,那種肆意揮灑、無所不能的感覺,實(shí)在是太過癮了。
他推開琴房門,臉上還帶著一絲沉浸于音樂世界后的慵懶微笑:有了這項(xiàng)技能傍身,以后自己在娛樂圈里的路子就又走寬不少了!
然后,他的笑容就徹底僵在了臉上。
眼前,是黑壓壓的一片人頭。
從琴房門口一直蔓延到走廊盡頭,甚至樓梯拐角、上下層的扶手邊,全都擠滿了人。密密麻麻,喧囂的人聲在他開門的瞬間詭異地靜止,無數(shù)道目光——好奇的、震驚的、崇拜的、探究的——如同聚光燈般“唰”地一下,全部聚焦在他身上。
這規(guī)模,粗略一看,沒一千也有大幾百了!
事實(shí)上,齊磊今天這場(chǎng)隨性而為的“個(gè)人音樂會(huì)”,何止是驚動(dòng)了音樂系。
那接連不斷、風(fēng)格各異卻又首首驚艷的陌生鋼琴曲,如同在平靜的湖面投下了一連串深水炸彈,沖擊波迅速傳遍了整個(gè)東藝大。
不止音樂系全體師生幾乎到場(chǎng),連舞蹈系、表演系、甚至一些正在行政樓辦公的校領(lǐng)導(dǎo),都或被吸引、或接到報(bào)告,正匆匆趕往現(xiàn)場(chǎng)或已在人群之中。
短暫的寂靜后,是火山噴發(fā)般的議論和提問,聲浪幾乎要將屋頂掀翻:
“同學(xué)!你是誰?哪個(gè)系的?剛才那些曲子都是你原創(chuàng)的嗎?(☉?⊙??
)”
“齊老師?!怎么是您?!您不是舞蹈系的導(dǎo)師嗎?什么時(shí)候鋼琴也這么厲害了?!”
“大神!收下我的膝蓋吧!那首《夢(mèng)中的婚禮》能再?gòu)椧槐閱幔课忆浵聛懋?dāng)婚禮bgm!”
“那些曲子……我學(xué)了十幾年音樂一首都沒聽過!你到底是什么人?(?
???)”
“齊磊老師!我是校報(bào)記者,能采訪您一下嗎?關(guān)于您驚人的音樂創(chuàng)作能力!”
“學(xué)長(zhǎng)!能給我簽個(gè)名嗎?就簽在……簽在我樂譜上!”
“老師,您考慮開鋼琴大師班嗎?我第一個(gè)報(bào)名!”
“這創(chuàng)作量……是人類能做到的嗎?您是不是腦海里有著什么異世界的音樂庫(kù)存u盤啊?”