“老師,我覺得是您的八塊腹肌太有料了,我想摸……”
“齊老師,求問怎么才能練出您這樣的身材?教程比舞蹈更急需啊!(????)”
“自信!老師那種‘我知道我很帥’的自信才是最致命的!(???)”
“服裝?啊不,是脫衣的時機和動作!(???)”
看著公屏上五花八門、正經與不正經齊飛的答案,齊磊臉上露出了孺子可教也的表情。
他拍了拍手,吸引大家注意,然后拿回了話語權:“很好,我看到很多同學都觀察得很仔細,說到了一些點子上。”
他先是肯定了一句,隨即才開始了他的專業(yè)解析教學:“其實,在剛剛這段小小的演出里,我一共刻意運用了6種舞蹈演出的基礎技巧!有些同學說到了點子上,比如音樂、燈光、肢體,也有些同學可能忽略了其他方面。”
他頓了頓,如同在課堂上板書一樣,一字一句地清晰說道:“那么,具體是哪六種呢?請大家記一下,它們分別是——舞美、音樂、妝造、舞蹈本體、主題立意、以及表演者的狀態(tài)!”
此言一出,直播間原本雪花般翻滾的彈幕,竟然出現了短暫的、罕見的清屏!
仿佛所有網友都被這突如其來的、高度概括的專業(yè)分析給震住了,一時間不知該作何反應。
但下一秒,更猛烈的彈幕風暴來襲,滿屏都是“哇槽”和驚嘆:
“哇槽!!!我直接跪了!跳個‘肌肉金輪’都能總結出六大技巧?齊老師您是真·學術派魔鬼嗎?(☉?⊙??
)”
“服了!大寫的服!這波分析直接把這舞抬到了藝術的高度!(★w★)”
“這就是專業(yè)和業(yè)余的區(qū)別嗎?我們只看肉,老師已經看穿了本質!(;一_一)”
“學到了學到了!原來撩人也是要講基本法的!齊老師這課價值千金!(?????)???”
“我的天!難怪齊老師跳得那么勾人,原來每一個細節(jié)都是設計好的!這就是專業(yè)!(???)川”
“從娛樂到教學的無縫切換!齊老師,您才是真正的直播天花板!( ̄▽ ̄)~*”
“這堂課太深刻了!以后看任何舞蹈表演,我都忍不住用這六條去分析了!(☆▽☆)”
“果然,還得是你呀,人民藝術家齊老師!”
“人民藝術家齊老師,學生受教了!”
“學生受教了+1!”
“受教了+10!”
“受教了+!”
齊磊用一場極致的“不正經”表演作為引子,成功地將他專業(yè)的舞蹈知識,以一種令人印象深刻、易于理解的方式,灌輸給了直播間的每一位觀眾。
這堂別開生面的實踐教學課,讓所有人在歡聲笑語和極致反差中,真正領略到了舞蹈藝術的深度與廣度。
并且還為他在普通人的印象里,烙下了一個名叫“人民藝術家”的尊稱!