第74章 舞蹈生的迷茫之路（第1頁(yè)）

夜晚的東藝大教師公寓，燈火通明的直播間內(nèi)，齊磊剛剛結(jié)束了今晚既定的教學(xué)內(nèi)容，又接連為幾位網(wǎng)友精準(zhǔn)快速地解決了舞蹈上的具體難題。

直播間人氣高居不下，彈幕和禮物依舊火熱。

就在這時(shí)，一條被頂上前排的提問(wèn)，如同投入沸水中的冰塊，瞬間讓熱烈的氣氛多了一絲凝重的思考。

提問(wèn)者id是“魔舞小精靈”，她寫(xiě)道：“齊老師，我是一名舞蹈專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)也是一名b站逗快的小主播。我想問(wèn)的是，為什么我在學(xué)院里的舞蹈成績(jī)很好，老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)，但是在直播時(shí)，哪怕我覺(jué)得自己跳得再好，再認(rèn)真，也沒(méi)有多少人看，在線人數(shù)總是寥寥無(wú)幾呢？我該怎么改進(jìn)才好，您能給我點(diǎn)意見(jiàn)嗎？”

這個(gè)問(wèn)題，像一道精準(zhǔn)的閃電，劈中了許多隱藏在屏幕后的、同樣迷茫的人的心靈。

所有正在觀看直播的專業(yè)舞者、藝術(shù)生、以及那些在藝術(shù)與流量間艱難求索的內(nèi)容創(chuàng)作者們，都不由自主地屏住了呼吸，仿佛等待著一場(chǎng)關(guān)乎未來(lái)道路的審判。

直播間的彈幕瞬間被共鳴和驚呼填滿：

“臥槽！姐妹問(wèn)出了我的心聲！學(xué)院派到網(wǎng)絡(luò)主播的鴻溝怎么跨？（☉?⊙??

）”

“真實(shí)！我拿過(guò)桃園杯獎(jiǎng)，直播跳古典舞觀看不過(guò)百，哭了！（；′??Д??）”

“這問(wèn)題太扎心了！專業(yè)和流量，難道真的不能并存嗎？（′?w?）”

“來(lái)了來(lái)了！終極難題出現(xiàn)了！坐等齊老師破局！”

“感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題能引申出整個(gè)舞蹈生的就業(yè)困境……”

“小姐姐勇敢！我也想知道，跳得好為什么沒(méi)人看？”

“齊老師，快用你無(wú)敵的專業(yè)知識(shí)想想辦法啊！（★w★）”

“這不僅僅是技巧問(wèn)題，這是藝術(shù)傳播學(xué)的范疇了！”

“仿佛看到了自己未來(lái)的縮影……迷茫+1

”

“賭五毛，齊老師的答案肯定一針見(jiàn)血！”

這一問(wèn)，不僅牽動(dòng)了無(wú)數(shù)普通網(wǎng)友的心，更讓潛藏在直播間里的各路“大佬”們豎起了耳朵。

各大藝術(shù)院校的領(lǐng)導(dǎo)想知道，這位風(fēng)頭正勁的同行，會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)子面對(duì)殘酷的市場(chǎng)。

娛樂(lè)圈的資本大佬在評(píng)估，齊磊的理念是否能批量復(fù)制，打造出兼具實(shí)力與流量的新星。

各大舞蹈機(jī)構(gòu)、院團(tuán)、文工團(tuán)的負(fù)責(zé)人則在思考，這種新媒體思維，能否為傳統(tǒng)藝術(shù)院團(tuán)的人才培養(yǎng)和演出市場(chǎng)開(kāi)拓帶來(lái)新的啟示。