第72章 直播現(xiàn)場教學(xué)（第1頁）

晚上八點，齊磊位于東藝大教師公寓的臨時直播間內(nèi)，氣氛火熱得幾乎要透過屏幕溢出來。

這是他直播生涯的第二場教學(xué)，然而人氣與昨天首播的情況已不可同日而語。

得益于前一天與女網(wǎng)紅連線pk時，那一段驚世駭俗的“肌肉金輪”舞步病毒式傳播。

他今晚開播時，在線人數(shù)便以十萬為起點，堪稱恐怖。

直播到現(xiàn)在已經(jīng)進行一個多小時了，這個數(shù)字非但沒有回落，反而一路攀升，穩(wěn)穩(wěn)突破了十五萬大關(guān)！

彈幕滾動速度快得幾乎看不清，各種禮物特效此起彼伏。

齊磊剛結(jié)束了一段關(guān)于“肢體語言情感傳遞”的深入講解，課程主體內(nèi)容告一段落。

他稍作停頓，正準備與網(wǎng)友進行日常互動答疑，一條被大量點贊頂?shù)角傲械奶釂枺查g抓住了他的眼球，也成功引爆了直播間新一輪的議論熱潮。

提問者id叫“輕舞飛揚”，她寫道：“齊老師，我已經(jīng)練舞7年了，基本功自覺還算扎實，但是卻一直不懂怎么進行獨立的舞蹈編排，感覺很迷茫，請問您有什么好的方法或者思路可以指點一下嗎？”

這個問題，如同一聲共鳴鐘響，瞬間喚起了直播間里無數(shù)練習(xí)生、業(yè)余舞者乃至一些初入行舞者的共同困惑。

齊磊看著這條提問，眼中閃過一絲了然。

他沒有立刻給出答案，而是習(xí)慣性地引導(dǎo)思考，反問了所有網(wǎng)友：

“這是一個非常好的問題，也很有代表性。”他聲音平穩(wěn)，帶著引導(dǎo)的意味，“在回答‘輕舞飛揚’同學(xué)之前，我想先問問直播間的各位，你們認為，現(xiàn)代編舞的核心是什么？它的最終目標又應(yīng)該是什么？”

問題拋出，如同在滾燙的油鍋里滴入清水，瞬間炸開！

公屏上的回答五花八門，洶涌而來：

“是表達情感！”

“是講一個故事！”

“是創(chuàng)造好看、新穎的動作！”

“是完美配合音樂！”

“是為了在比賽里拿獎，證明自己！”

“是為了炸場子，讓觀眾覺得牛逼！”

看著評論區(qū)里這些真誠又略顯樸素的回答，齊磊心中既感滿足，又掠過一絲復(fù)雜的情緒。