第69章 價值萬金的一堂舞蹈課（第3頁）

“這就是我在這里要向大家說的重點，舞者狀態的重要性！”

……

隨著齊磊的講解越來越深入淺出，讓所有在直播間里的網友們紛紛聽得入了迷而不自知。

甚至講解到現在，直播間里除了右下角那一路飚升的點贊還在不斷涌動外，其他所有功能都開始陷入了一種可怕的靜默狀態當中。

那是這些人對于知識的一種無比渴望，求知欲渴時才會出現的情況。

此刻直播間里，如果不是背景不同的話，如果把場景換到了大學教室里的話，那簡直就是合理他媽給合理開門——合理到家了呀！

……

“第五，舞蹈技藝，這里主要指舞步的編排設計。”齊磊舉例說明，“為什么很多明星mv里的舞蹈，和他們在演唱會上的版本不一樣？因為mv鏡頭大多是切人物特寫，注重畫面感和細節；而演唱會舞臺大，觀眾遠，編排就更注重整體隊形、大動作和整個舞臺的氣氛渲染。”

他總結道：“舞蹈編排必須因地制宜，根據演出場地、媒介特性進行調整。

在直播間這個小舞臺，過于復雜、需要大范圍移動的群舞編排就不合適，反而是精準、有力、能在有限畫面內展現張力的動作更有效。”

“所以這也就是為什么我剛剛選擇這段‘肌肉金輪’的舞步來演出，而不是用《大河之舞》選段的原因，大家聽懂了嗎？”

齊磊問得很自然，而直播間里的萬千網友在公屏上也答得十分之流利。

“懂了，聽懂了！”

“我艸，我悟了，我竟然悟了……蒼天有眼呀，我竟然聽齊老師一節課，竟然就悟了。”

“這教學質量杠杠滴，真不愧是人民藝術家呀！”

……

“最后，第6點是主題。”齊磊回到了最初pk的場景，“剛才有網友讓我跳《大河之舞》片段，不是不能跳，但用它來和網紅小姐姐的熱舞pk，就像用高考作文去對比一篇優秀的網絡小說，題材、受眾、評判標準都不同，沒有可比性。”

他深入淺出地解釋：“明確的主題，是公平比較的前提。

就像高考，就像桃園杯，大家在同一主題下創作和演繹，技藝高低、理解深淺，一目了然。所以在剛才的pk，我們默認的主題就是‘如何在短時間內吸引直播間觀眾’。”

“在這個主題下，選擇最適合的表達方式，才是制勝關鍵。”

洋洋灑灑一個多小時，齊磊將這六大觀點層層剖析，用最樸實的語言，將高深的舞臺藝術理論化解為直播間里人人都能聽懂的道理。

當他終于講解完畢，緩緩喝了一口水時，直播間的彈幕并沒有立刻爆發，而是仿佛還在消化這巨大的信息量。

但緊接著，比之前“肌肉金輪”時更加猛烈的反饋，排山倒海般在他的直播間里奔涌而出到！

首先是剛剛幾位顯然被齊磊才華和顏值雙重征服的女精英大佬，她們用最直接的方式表達了對齊磊的欣賞：