第69章 價(jià)值萬(wàn)金的一堂舞蹈課（第3頁(yè)）

“這就是我在這里要向大家說(shuō)的重點(diǎn)，舞者狀態(tài)的重要性！”

……

隨著齊磊的講解越來(lái)越深入淺出，讓所有在直播間里的網(wǎng)友們紛紛聽(tīng)得入了迷而不自知。

甚至講解到現(xiàn)在，直播間里除了右下角那一路飚升的點(diǎn)贊還在不斷涌動(dòng)外，其他所有功能都開(kāi)始陷入了一種可怕的靜默狀態(tài)當(dāng)中。

那是這些人對(duì)于知識(shí)的一種無(wú)比渴望，求知欲渴時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的情況。

此刻直播間里，如果不是背景不同的話(huà)，如果把場(chǎng)景換到了大學(xué)教室里的話(huà)，那簡(jiǎn)直就是合理他媽給合理開(kāi)門(mén)——合理到家了呀！

……

“第五，舞蹈技藝，這里主要指舞步的編排設(shè)計(jì)。”齊磊舉例說(shuō)明，“為什么很多明星mv里的舞蹈，和他們?cè)谘莩獣?huì)上的版本不一樣？因?yàn)閙v鏡頭大多是切人物特寫(xiě)，注重畫(huà)面感和細(xì)節(jié)；而演唱會(huì)舞臺(tái)大，觀眾遠(yuǎn)，編排就更注重整體隊(duì)形、大動(dòng)作和整個(gè)舞臺(tái)的氣氛渲染。”

他總結(jié)道：“舞蹈編排必須因地制宜，根據(jù)演出場(chǎng)地、媒介特性進(jìn)行調(diào)整。

在直播間這個(gè)小舞臺(tái)，過(guò)于復(fù)雜、需要大范圍移動(dòng)的群舞編排就不合適，反而是精準(zhǔn)、有力、能在有限畫(huà)面內(nèi)展現(xiàn)張力的動(dòng)作更有效。”

“所以這也就是為什么我剛剛選擇這段‘肌肉金輪’的舞步來(lái)演出，而不是用《大河之舞》選段的原因，大家聽(tīng)懂了嗎？”

齊磊問(wèn)得很自然，而直播間里的萬(wàn)千網(wǎng)友在公屏上也答得十分之流利。

“懂了，聽(tīng)懂了！”

“我艸，我悟了，我竟然悟了……蒼天有眼呀，我竟然聽(tīng)齊老師一節(jié)課，竟然就悟了。”

“這教學(xué)質(zhì)量杠杠滴，真不愧是人民藝術(shù)家呀！”

……

“最后，第6點(diǎn)是主題。”齊磊回到了最初pk的場(chǎng)景，“剛才有網(wǎng)友讓我跳《大河之舞》片段，不是不能跳，但用它來(lái)和網(wǎng)紅小姐姐的熱舞pk，就像用高考作文去對(duì)比一篇優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，題材、受眾、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)都不同，沒(méi)有可比性。”

他深入淺出地解釋?zhuān)骸懊鞔_的主題，是公平比較的前提。

就像高考，就像桃園杯，大家在同一主題下創(chuàng)作和演繹，技藝高低、理解深淺，一目了然。所以在剛才的pk，我們默認(rèn)的主題就是‘如何在短時(shí)間內(nèi)吸引直播間觀眾’。”

“在這個(gè)主題下，選擇最適合的表達(dá)方式，才是制勝關(guān)鍵。”

洋洋灑灑一個(gè)多小時(shí)，齊磊將這六大觀點(diǎn)層層剖析，用最樸實(shí)的語(yǔ)言，將高深的舞臺(tái)藝術(shù)理論化解為直播間里人人都能聽(tīng)懂的道理。

當(dāng)他終于講解完畢，緩緩喝了一口水時(shí)，直播間的彈幕并沒(méi)有立刻爆發(fā)，而是仿佛還在消化這巨大的信息量。

但緊接著，比之前“肌肉金輪”時(shí)更加猛烈的反饋，排山倒海般在他的直播間里奔涌而出到！

首先是剛剛幾位顯然被齊磊才華和顏值雙重征服的女精英大佬，她們用最直接的方式表達(dá)了對(duì)齊磊的欣賞：