第6章 反響熱度和爭(zhēng)論（第2頁(yè)）

“張主任這話有失偏頗，”戲劇影視系的女教授王琳插話，“但確實(shí)，我們不能單純看流量。《盛唐》的藝術(shù)價(jià)值和文化深度是有目共睹的，劉瑩瑩那段花腔女高音，放在國(guó)家大劇院也毫不遜色。”

器樂系主任點(diǎn)頭附和：“而且《盛唐》使用了七種傳統(tǒng)樂器，真正體現(xiàn)了我們東藝大多元融合的教學(xué)理念。”

“融合？《大河之舞》融合了傳統(tǒng)愛爾蘭踢踏與現(xiàn)代街舞元素，這種獨(dú)特創(chuàng)新角度才是當(dāng)代藝術(shù)教育的方向！而且拿出來也更貼合本次用來對(duì)抗西方那兩巨頭藝術(shù)學(xué)院的主題！”李建國(guó)反駁道，“況且齊磊的編舞能力。。。”

“齊磊？哪個(gè)名校畢業(yè)的？有什么資格？我們聲樂系高老師帶出過三個(gè)青歌賽冠軍！”張維遠(yuǎn)直接打斷。

高老師——高志宏，聲樂系資深導(dǎo)師，《盛唐》的指導(dǎo)老師——微微揚(yáng)起下巴，臉上寫著不言自明的驕傲。

他已經(jīng)在學(xué)校耕耘十年，就等著這次機(jī)會(huì)評(píng)上副教授。

爭(zhēng)吵持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，各個(gè)派系為自家節(jié)目搖旗吶喊，為了各自學(xué)生爭(zhēng)奪參加【六院文化交流大會(huì)】的演出資格，那是誰(shuí)也不服誰(shuí)。

畢竟，別的不說，能拿到這個(gè)資格，本身對(duì)于他們這些導(dǎo)師教授們而言，就是一種資歷名氣的提升。

就更不用說如果有機(jī)會(huì)在大會(huì)上取得個(gè)好成績(jī)的話，那就更不得了了……

“夠了！”

院長(zhǎng)趙明理被眾人吵得實(shí)在受不了，突然一掌拍在桌上，震得茶杯哐當(dāng)作響。

頓時(shí)，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無聲。

趙院長(zhǎng)緩緩站起身，目光掃過在場(chǎng)每一個(gè)人：“既然爭(zhēng)不出結(jié)果，那就兩個(gè)都上。陳靈的《大河之舞》和劉瑩瑩的《盛唐》都進(jìn)入推薦名單。一句話，不管黑貓白貓，抓到老鼠的就是好貓！”

可還有幾位教授想張嘴發(fā)言，但被氣頭上的趙院長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)冷冷制止。

“但是，”院長(zhǎng)趙明理此時(shí)話鋒一轉(zhuǎn)，“這里我還有一個(gè)提案。鑒于齊磊在本次選拔中展現(xiàn)出的非凡編導(dǎo)能力，我提議聘請(qǐng)他為我們學(xué)院舞蹈系的副教授，專門指導(dǎo)舞臺(tái)創(chuàng)作與編導(dǎo)。”

一瞬間，會(huì)議室靜得能聽到空調(diào)送風(fēng)聲。

所有人都被院長(zhǎng)這突如其來的一招，給驚到集體燒壞了cpu！

高志宏猛地站起來，臉色煞白：“院長(zhǎng)！這不符合規(guī)定！他什么資歷？憑什么？”

“就憑他帶出了現(xiàn)象級(jí)的作品！”一聽到對(duì)手反對(duì)，舞蹈系教授李建國(guó)立刻舉雙手贊同表示支持。

“現(xiàn)象級(jí)？一個(gè)網(wǎng)紅作品就能讓學(xué)校開特例？我們?cè)谧嗌倮蠋熐谇趹┙虝畮啄赀€沒這待遇呢！這么一個(gè)毛頭小子，他憑什么……”聲樂系主任張維遠(yuǎn)也站了起來反對(duì)。

支持與反對(duì)的聲音再次爆發(fā)，甚至這次的爭(zhēng)吵比之前還要更加激烈。

趙明理院長(zhǎng)見此深吸一口氣，突然讓自己秘書在全場(chǎng)人詫異的目光中走到大門前，咔嚓一聲把門鎖死，又拉上了所有窗簾。

會(huì)議室突然陷入昏暗，只有投影儀亮起的光芒。

“各位，我現(xiàn)在要展示一些信息，請(qǐng)?jiān)谧魑粍?wù)必保密。”院長(zhǎng)的聲音異常嚴(yán)肅，“如果泄露，相關(guān)責(zé)任人將會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重后果，到時(shí)學(xué)院解除教師資格都是最輕的懲罰，各位請(qǐng)務(wù)必緊記。”

等警告的話說完，趙明理讓秘書打開了一份ppt資料。

投影屏幕上率先出現(xiàn)的，是一一個(gè)英文名字：zero。

高志宏皺眉：“這是什么？”