第169章 一場(chǎng)饅頭引發(fā)的革命（第1頁(yè)）

徐朝鑫越想越覺得這件事情得拉上馬高遠(yuǎn)一起干，本來(lái)就是咱們學(xué)生食堂的饅頭問(wèn)題，為什么要讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)呢。

這不是麻煩不麻煩的事情，敏感的徐朝鑫覺得，這件事自己解決和找家長(zhǎng)來(lái)解決完全不一個(gè)性質(zhì)。

至于性質(zhì)有什么不同，他暫時(shí)說(shuō)不出來(lái)，但他就是覺得不一樣。

他得好好籌劃一下這個(gè)事情。

首先，深受其害的應(yīng)該是住校的同學(xué)，他要聽聽住校生的想法。爭(zhēng)取拉攏他們。

其次，過(guò)程不重要，重要的是他們的目的是把饅頭換成正常的白饅頭。

第三，馬高遠(yuǎn)個(gè)哥哥馬高強(qiáng)是個(gè)一呼百應(yīng)的角色，要爭(zhēng)取他的支持。

第四，暫時(shí)沒有了。

說(shuō)干就干，徐朝鑫跟幾個(gè)住校生聊一聊，果然大家都對(duì)這個(gè)饅頭積怨已深，幾乎每個(gè)宿舍的門后面都有個(gè)垃圾桶，專門放這些饅頭，有些同學(xué)放假回家就拿回去喂豬喂雞。長(zhǎng)期吃不飽的孩子一提起這個(gè)饅頭就義憤填膺。

可跟食堂也反映情況了，甚至有家長(zhǎng)也找過(guò)學(xué)校找過(guò)老師了，沒用，消息石沉大海，再多的意見也撼動(dòng)不了食堂大師傅的地位。

徐朝鑫心里盤算，原來(lái)已經(jīng)有家長(zhǎng)找過(guò)學(xué)校了，根本不管用。也就是說(shuō)大爺來(lái)學(xué)校里找也不管用，那怎么辦呢？

他們找食堂找學(xué)校不管用，我們?cè)僬乙膊还苡茫蔷椭荒芾^續(xù)往上找。

一個(gè)中學(xué)生，怎么往上找呢，找教育局？

徐朝鑫看過(guò)電視劇，知道欽差大臣的能量，咱們也用不著直接找到中央去，找到市里就頂天了吧。

徐朝鑫決定給市里領(lǐng)導(dǎo)寫封信。

“敬愛的領(lǐng)導(dǎo)同志：救救我們這些孩子吧。。。。。。”

徐朝鑫的語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，作文更是經(jīng)常被當(dāng)作范文在班里朗讀，這次，他調(diào)動(dòng)了自己全部的感情，寫了一封聲情并茂的信，差點(diǎn)沒把自己給寫哭了。

檢查一遍沒有錯(cuò)別字，徐朝鑫把信裝進(jìn)信封，打算周末放假的時(shí)候去趟縣城，從縣城郵局的信封筒投寄出去。

在等著信件起作用的時(shí)候，徐朝鑫也沒有閑著，在同學(xué)們之間渲染陳糧和發(fā)霉糧食的毒性，他已經(jīng)很確定，光是沒發(fā)好面或者放堿放多了，饅頭頂多成死面的，那是一種深黃色，再怎么也不會(huì)發(fā)黑泛綠，這個(gè)樣子的饅頭，恐怕是被污染了。

這就很迫切了。

漸漸的，同學(xué)們對(duì)這種饅頭也開始存疑，越來(lái)越多的孩子把饅頭拿回家給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)一看肯定得炸啊，什么年代了，還有人吃不上飯餓肚子嗎？餓誰(shuí)都不能餓到孩子們。

這不是死面饅頭，這簡(jiǎn)直就是毒饅頭！

有人在食堂里鬧將起來(lái)。說(shuō)是要老師學(xué)生同打一份飯菜，不允許搞特權(quán)。

還有人揚(yáng)言要把這樣的饅頭放到縣長(zhǎng)的辦公桌給他看看。

徐朝鑫心想，我早已經(jīng)把情況說(shuō)明放在市長(zhǎng)辦公桌上了。

要是當(dāng)時(shí)給市長(zhǎng)寄一兜饅頭就好了，只是他知道饅頭不能塞到信封里去。別的法子他也沒有。

馬高遠(yuǎn)也看出來(lái)了，徐朝鑫最近對(duì)饅頭的關(guān)注度很高。

“你干嘛揪著饅頭不放，你大娘不是每天給你帶飯嗎？你不用再去吃那個(gè)石頭了！”